企业新型学徒制，是北京市职业技能提升行动方案（2019-2021年）中的一部分，是北京市贯彻落实十九大精神和党中央、国务院关于技能人才队伍建设一系列决策部署的重要举措；也是京仪集团全面落实“十三五”规划，谋划“十四五”发展，推进京仪“高精尖”产业体系建设，落实党代会提出“六项强企行动”，推进“一三一”人才强企行动实施，培养造就一支100名“知识型、实用型、专注型”的精益技能工匠的有效抓手。

为校企合作建立平台

京仪集团推进企业新型学徒制，为校企合作建立平台，把仪表技校的资源优势与企业需求对接起来，共同解读好政策，享受好政策，利用政府支持来提升本企业的技能人才队伍建设。

创新技能人才培养模式

仪表技校作为国家级重点高级技工学校之一，为首都建设培养高端技能人才。仪表技校以“企业新型学徒制”实施为契机，创新技能人才培养模式，培养企业转型升级紧缺人才，为企业和社会进步贡献技能育人力量。

企业新型学徒制破解“校企脱节”难题

“新型学徒制培养最大的优势就是将学校搬到了工厂，为了让学徒技能符合职业岗位的最新要求，学校将根据企业的需求制定培训课程，破解职教“校企脱节”难题，学徒既有理论知识又有实践指导，两者结合可以达到学习效果最优化。

培训课程设置

电气自动化设备安装与维修、城市轨道交通车辆运用与维修、楼宇自动控制设备安装与维护、工业自动化仪器仪表装配与维护等22个专业，电工、燃气具安装维修工、智能楼宇管理员、仪器仪表维修工等61个工种。

培训课程体系

课程体系建设、培训管理、培训评价、师资队伍建设、机制建设等方面协助企业构建新型学徒制培训体系，并辅导企业进行课程标准开发。为保障新型学徒制工作的顺利实施和学徒的培训质量。

培训课程评价

从教案设计、课件制作、课程实施、教学评价等方面对企业导师进行系统培训。校企协同对学徒进行技能知识与技能强化训练，并实施学习过程性评价，有效提升学徒独立工作、协调、应变和创新能力。

培训评价考核

对学徒将进行非全日制学籍注册，选派优秀教师结合生产和学徒工作生活实际，采取弹性学制，实行学分制管理，建立和完善适合弹性学制和学分制的教学质量评价体系和考核制度。

校企合作案例

仪表技校发展至今40年，坚持“立足行业，依托企业”的发展战略，积极开展校企合作，实现产教融合、工学结合。课堂教学立足企业课题，依托企业工作任务，紧密结合企业实践，积极践行“双元制”教学模式。

培训设施

学校配有多个专业教室、实训室，1193 个实习工位满足实习教学及社会培训的工位需求。学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，紧紧围绕集团和首都的发展需要，努力为社会、企业和学生学员提供最优质的职业教育教学培训服务。

据悉，目前，仪表技校已有10家合作公司申报新型学徒制，涉及燃气、电工、压缩机工和人力资源等工种，培训人数300余人。